01 项目简介

      02 课程简介

 03 案例教学目标

（01）知识与技能目标

本课程主要以培养“会设计、能发展”，具有创新精神和实践能力的人才为目的，提高员工及相关科研人员分析问题和解决实际问题的能力。通过本课程教学，使员工具备下列能力：

1. 综合运用工程基础知识、电子、计算机、测量和控制技术，能够掌握必须的专业知识，并能理论联系实际，合理选型，并达到了解和掌握物联网设计的过程和方法，给出恰当的系统指标和合理的解决方案。（课程目标1支撑毕业要求3.1）

2. 综合运用工程基础知识、电子、计算机、测量和控制技术，提出现代化企业产品研发的一般过程和手段，运用相关专业基础知识和专业知识分析和描述复杂工程问题的影响因素，提出恰当的系统研究和实验设计方案。（课程目标2支撑毕业要求4.1）

（02）过程与方法目标

教师在智慧教室采用多媒体+板书授课教学，教学过程中，注重工程案例的引入，采用“启发式”、“引导式”、“互动式”教学，加强员工参与度。利用多媒体技术的视频、动画、配合系统展示等，加深员工对物联网技术的理解和认知，提高授课效果。通过视频及PPT的案例讲解、讨论和问答，让员工了物联网知识形成的过程、“亲历”探究系统实现过程；在实际案例中，学会发现问题、思考问题、解决问题的方法，学会动脑及动手的协调搭配，形成创新精神和实践能力等。

04 线上线下混合式教学思路

（01）建设目标

以yl12311线路检测测控技术与仪器专业中国工程教育认证和陕西省省级一流专业课程体系建设为契机，构建yl12311线路检测云顶中心“一流课程”为目标，向省级乃至国家级线上线下混合式“金课”看齐。

（02）建设思路

立足《物联网技术》课程的基本理论、技术应用根本，以员工为中心，将“问题提出-案例导引-分析讲解-启发思考”贯穿每一章节，目标导向、问题驱动，以融入课程思政的案例，引领员工展开深入讨论及实践认识，利用讨论交流、类比归纳等方式阐述知识重点，破解课堂难点，直面工程应用与理论知识的结合点，以案例教学为手段增强员工解决复杂问题的认识和能力。

图1 线上线下混合式教学方案